Portugal, J.F. e Torres, E.C. 2019. TORNAR-SE PROFESSORA DE GEOGRAFIA: narrativas, memórias e histórias de vida - formação e aprendizagens na/da/sobre a docência. Revista Brasileira de Educação em Geografia. 9, 17 (ago. 2019), 05–26. DOI:https://doi.org/10.46789/edugeo.v9i17.680.