Paz, O.L. de S. e Frick, E. de C. de L. 2019. AULA DE CAMPO COMO UM ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: aplicações a partir da Geografia do cotidiano e do custo zero. Revista Brasileira de Educação em Geografia. 8, 16 (jan. 2019), 242–267. DOI:https://doi.org/10.46789/edugeo.v8i16.514.