Rodrigues Bezerra, I. et al. 2020. POR UMA GEOGRAFIA VIVENCIADA:: importância das práticas de campo na formação de professores de Geografia. Revista Brasileira de Educação em Geografia. 10, 20 (dez. 2020), 337–356. DOI:https://doi.org/10.46789/edugeo.v10i20.824.