Oliveira RF de. EXCURSÃO DIDÁTICA E INCLUSÃO TECNOLÓGICA COMO METODOLOGIAS INTEGRADAS DE TRABALHO NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR EM GEOGRAFIA. Rev. Bras. Ens. Geog. 2015;5(9):140-163. Acesso em abril 30, 2026. https://revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/170