de Souza, V. C. (2011). FUNDAMENTOS TEÓRICOS, EPISTEMOLÓGICOS E DIDÁTICOS NO ENSINO DA GEOGRAFIA: bases para formação do pensamento espacial crítico. Revista Brasileira De Educação Em Geografia, 1(1), 47–67. Recuperado de https://revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/15