Oliveira, R. F. de. (2015). EXCURSÃO DIDÁTICA E INCLUSÃO TECNOLÓGICA COMO METODOLOGIAS INTEGRADAS DE TRABALHO NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR EM GEOGRAFIA. Revista Brasileira De Educação Em Geografia, 5(9), 140–163. Recuperado de https://revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/170