Arruda, L. M. S. de. (2016). GEOGRAFIA NA INFÂNCIA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: a utilização de uma maquete multissensorial para a aprendizagem do conceito de paisagem. Revista Brasileira De Educação Em Geografia, 6(11), 208–221. Recuperado de https://revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/379