Paz, O. L. de S., & Frick, E. de C. de L. (2019). AULA DE CAMPO COMO UM ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: aplicações a partir da Geografia do cotidiano e do custo zero. Revista Brasileira De Educação Em Geografia, 8(16), 242–267. https://doi.org/10.46789/edugeo.v8i16.514