ALVES, Camila Tatiane Silveira; CARLOS, Lígia Cardoso. Formação e atuação de professores: distorções e configurações territoriais na docência. Revista Brasileira de Educação em Geografia, [S. l.], v. 16, n. 26, p. 12–34, 2026. DOI: 10.46789/edugeo.v16i26.1538. Disponível em: https://revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/1538. Acesso em: 30 maio. 2026.