FONSECA, Ricardo Lopes. A PRÁTICA DA SENSIBILIZAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. Revista Brasileira de Educação em Geografia, [S. l.], v. 9, n. 18, p. 125–147, 2020. Disponível em: https://revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/677. Acesso em: 26 set. 2024.