OLIVEIRA, Danielle Willemann Sutil de; SOUZA, Fernando Mendes de. Das políticas e desmontes educacionais às resistências cotidianas da periferia: maneiras outras de pensar os currículos de ensino de Geografia. Revista Brasileira de Educação em Geografia, [S. l.], v. 13, n. 23, p. 05–18, 2023. DOI: 10.46789/edugeo.v13i23.1164. Disponível em: https://revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/1164. Acesso em: 9 maio. 2024.