MENEZES, Victória Sabbado. Memória e identidade docente: um caminho para compreender o ensino de Geografia. Revista Brasileira de Educação em Geografia, [S. l.], v. 13, n. 23, p. 05–21, 2023. DOI: 10.46789/edugeo.v13i23.1289. Disponível em: https://revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/1289. Acesso em: 9 maio. 2024.