LA EMERGENCIA DE LOS NUEVOS SABERES GEOGRÁFICOS ESCOLARES: pensamientos visuales y narrativos. Revista Brasileira de Educação em Geografia, [S. l.], v. 3, n. 6, p. 124–141, 2014. Disponível em: https://revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/162. Acesso em: 6 maio. 2024.