LOMARDO, Juan; GOUVÊA DA SILVA, Antonio Fernando. RECONTEXTUALIZAÇÃO TEÓRICA E CURRÍCULO: uma crítica ao conceito de hibridismo a partir do currículo paulista de Geografia. Revista Brasileira de Educação em Geografia, [S. l.], v. 6, n. 12, p. 99–113, 2017. Disponível em: https://revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/400. Acesso em: 9 maio. 2024.