BUDIN, Clayton Jose. MÚLTIPLAS LINGUAGENS NA PRODUÇÃO DO SABER GEOGRÁFICO ESCOLAR. Revista Brasileira de Educação em Geografia, [S. l.], v. 10, n. 19, p. 67–90, 2020. DOI: 10.46789/edugeo.v10i19.910. Disponível em: https://revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/910. Acesso em: 3 maio. 2024.