Lomardo, J. e Gouvêa da Silva, A.F. (2017) “RECONTEXTUALIZAÇÃO TEÓRICA E CURRÍCULO: uma crítica ao conceito de hibridismo a partir do currículo paulista de Geografia”, Revista Brasileira de Educação em Geografia, 6(12), p. 99–113. Disponível em: https://revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/400 (Acesso em: 2 abril 2026).