“LA EMERGENCIA DE LOS NUEVOS SABERES GEOGRÁFICOS ESCOLARES: pensamientos visuales y narrativos” (2014) Revista Brasileira de Educação em Geografia, 3(6), p. 124–141. Disponível em: https://revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/162 (Acessado: 22 dezembro 2024).