Costa, H. H. C. (2013) “POLÍTICAS DE CURRÍCULO E ENSINO DE GEOGRAFIA: perspectivas sobre discurso, subjetividade e comunidade disciplinar”, Revista Brasileira de Educação em Geografia, 2(4), p. 150–172. Disponível em: https://revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/85 (Acessado: 24 novembro 2024).