Oliveira, Rafael Fabricio de. “EXCURSÃO DIDÁTICA E INCLUSÃO TECNOLÓGICA COMO METODOLOGIAS INTEGRADAS DE TRABALHO NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR EM GEOGRAFIA”. Revista Brasileira de Educação em Geografia 5, no. 9 (setembro 1, 2015): 140–163. Acessado julho 19, 2025. https://revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/170.