Oliveira, Rafael Fabricio de. “EXCURSÃO DIDÁTICA E INCLUSÃO TECNOLÓGICA COMO METODOLOGIAS INTEGRADAS DE TRABALHO NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR EM GEOGRAFIA”. Revista Brasileira de Educação em Geografia 5, no. 9 (setembro 1, 2015): 140–163. Acessado maio 2, 2024. https://revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/170.