Oliveira RF de. EXCURSÃO DIDÁTICA E INCLUSÃO TECNOLÓGICA COMO METODOLOGIAS INTEGRADAS DE TRABALHO NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR EM GEOGRAFIA. Rev. Bras. Ens. Geog [Internet]. 1º de setembro de 2015 [citado 2º de maio de 2024];5(9):140-63. Disponível em: https://revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/170