Lomardo J, Gouvêa da Silva AF. RECONTEXTUALIZAÇÃO TEÓRICA E CURRÍCULO: uma crítica ao conceito de hibridismo a partir do currículo paulista de Geografia. Rev. Bras. Ens. Geog [Internet]. 25º de janeiro de 2017 [citado 8º de maio de 2024];6(12):99-113. Disponível em: https://revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/400