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  • Expansão dos cursos superiores de Geografia a distância no território brasileiro desafios e perspectivas da permanência estudantil

    Clevisson José da Silva, Ana Luiza Thomaz da Silva, Marielle Jacinta Pereira Costa, Adriano Bueno da Silva, Fabiana Maris Versuti
    12-26
    19/03/2026
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v16i26.1500

  • MapBiomas na escola produção de maquetes interativas e aplicabilidade de geotecnologias no ensino de Geografia do CEF Polivalente e do CEF 28 Ceilândia no DF

    João Batista Alves de Souza, Fernando Luiz Araújo Sobrinho , Maria do Socorro Ferreira da Silva
    05-28
    01/10/2024
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v14i24.1360

  • Caminhos interdisciplinares aproximações possíveis entre Geografia e Matemática

    Fernanda Schons, Gilmar José Schons, Guilherme José Schons
    05-28
    31/08/2025
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v15i25.1483

  • CARACTERÍSTICAS E TENDÊNCIAS DAS PUBLICAÇÕES NOS ANAIS DO SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA

    David Luiz Rodrigues de Almeida, Eliane Souza da Silva , Antonio Carlos Pinheiro
    05-27
    08/11/2021
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v11i21.984

  • Como os estudantes brasileiros percebem os Andes? Mapeando áreas de riscos sociocriosféricos no Peru

    Carina Petsch, Eric Moises Beilfuss, Franciele Delevati Ben, Bruno Traesel Schreiner, Rafaela Mattos Costa, Anderson Ribeiro de Figueiredo, Kátia Kellem da Rosa
    05-26
    22/06/2023
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v13i23.1257

  • Educação ambiental no contexto do semiárido: uma proposta de sequência didática para o ensino de Geografia

    Raiany Priscila Paiva Medeiro Nonato, Anna Paula Lima Costa
    05-23
    10/11/2022
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v12i22.1104

  • Ensino de Geografia em Rede experiência do Projeto Nós Propomos na FCTE/UNESP

    Márcia Cristina de Oliveira Mello
    12-23
    06/03/2026
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v16i26.1413

  • Impactos da pandemia do Covid-19 na Educação Superior de Geografia

    Nedson Pedro Costa Junior, Elaiz Aparecida Mensch Buffon, Elvis Rabuske Hendges
    05-26
    01/10/2024
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v14i24.1343

  • O PIBIC ENSINO MÉDIO GEOGRAFIA E A EDUCAÇÃO BÁSICA: a experiência da utilização de óleo residual na fabricação de sabão líquido

    Giseli Dalla Nora, Marcia Ajala Almeida, Ricardo Cardoso
    304-320
    30/01/2020

  • A Geografia nas cartas para o Papai Noel

    Vanderson Rafael Muller Dapper
    05-15
    21/06/2025
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v15i25.1487

  • PROBLEMÁTICA SOCIOAMBIENTAL URBANA E POSSIBILIDADES DE ABORDAGEM EM SALA DE AULA

    João Paulo Gomes de Vasconcelos Aragão
    373-398
    31/12/2020
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v10i20.924

  • USO DA FERRAMENTA DE REALIDADE AUMENTADA - SANDBOX NO ENSINO DE GEOGRAFIA: proposta didática para o tratamento do conteúdo formas de relevo

    Geisa Purificação Andrade, Anízia Conceição Cabral de Assunção Oliveir Oliveira
    278-301
    19/08/2019

  • Análise espacial no ensino de Geografia da Educação Básica

    Alfredo Pereira de Queiroz
    05-26
    26/10/2025
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v15i25.1562

  • AVALIAÇÃO PRELIMINAR DE MATERIAIS DIDÁTICOS MULTIMÍDIAS DE DESASTRES NATURAIS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

    Valdir Adilson Steinke, Ercília Torres Steinke, Alfonso Garcia de la Vega
    320-340
    19/08/2019
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v9i17.567

  • Possibilidades de construção de conhecimento geográfico a partir do uso da Plataforma de mapeamento colaborativo Google My Maps

    Luan do Carmo da Silva, Diego Tarley Ferreira Nascimento, Lorrane Vicente Fabrício
    05-31
    07/06/2022
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v12i22.1006

  • O repensar indispensável na formação de professores de Geografia para atender alunos com necessidades especiais

    Valdir Adilson Steinke, Alfonso Garcia de la Vega
    05-29
    31/03/2025
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v15i25.1428

  • O cordel na educação geográfica nos anos inicias do Ensino Fundamental

    Josias Silvano de Barros
    05-21
    31/01/2023
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v13i23.1170

  • DOCENCIO, LOGO, EXISTO. CRENÇAS QUE MOVEM O PROFESSOR FORMADOR DE PROFESSORES: que diferença podemos fazer em nossos alunos?

    Nestor André Kaercher, Marcos Bohrer
    323-344
    24/07/2020
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v10i19.743
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