OS MANUAIS ESCOLARES DE HERMANTINA RICCIOPPO: resgates da produção de conhecimento geográfico escolar no Triângulo Mineiro, em meados do século XX
Resumo
A partir da análise de dois manuais escolares produzidos por uma professora do ensino primário, este trabalho elucida elementos históricos da disciplina escolar de Geografia e suas particularidades no ensino em meados do século XX, no município de Uberaba, no Triângulo Mineiro, Estado de Minas Gerais, bem como a contextualização histórico-cultural e as influências pedagógicas que nortearam a elaboração da obra. Estes manuais tiveram sua primeira publicação em 1962 e foram produzidos pela professora Hermantina Riccioppo, sendo destinados ao ensino primário e envolvendo Geografia, História e Ciências Naturais. Acreditamos que o contexto de formação profissional, de influência pedagógica, de pesquisa, de dificuldades e ao mesmo tempo de incentivos institucionais, de uma realidade sociopolítica e de desenvolvimento do trabalho escolar com os alunos no Grupo Escolar Minas Gerais se constituíram como um arranjo cultural que se materializou nos manuais escolares.
Palavras-chave
Manuais escolares, Professora/autora, História da disciplina geografia, Triângulo Mineiro.
LOS MANUALES ESCOLARES DE HERMANTINA RICCIOPPO: resgates de la producción de conocimiento geográfico escolar en el Triângulo Mineiro, Minas Gerais, Brasil, a mediados del siglo XX
Resumen
Desde el análisis de dos libros de texto producidos por una maestra de escuela primaria, este trabajo aclara elementos históricos de la disciplina escolar de Geografía y sus peculiaridades en la enseñanza a mediados del siglo XX, en Uberaba, en el Triângulo Mineiro, Minas Gerais, así como el contexto histórico y cultural y las influencias pedagógicas que guiaron el desarrollo de la obra. Estos manuales se publicaron por primera vez en 1962 y fueron producidos por la maestra Hermantina Riccioppo, siendo asignado a la educación primaria y la enseñanza de Geografía, Historia y Ciencias Naturales. Creemos que el contexto de la formación profesional, la influencia pedagógica, la investigación, y las dificultades mientras que los incentivos institucionales, la realidad socio-política y el desarrollo del trabajo escolar con los estudiantes en el Grupo Escolar Minas Gerais se constituyó como una conjunción cultural que se ha materializado en libros de texto.
Palabras clave
Manuales escolares, Maestra/autora, História de la disciplina geografia, Triângulo Mineiro.
ISSN: 2236-3904
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