INVISIBILIDADE SOCIAL NO ESPAÇO: uma sugestão temática para a geografia escolar
Resumo
O léxico nos diz que o invisível corresponde ao campo da impossibilidade óptica, no entanto, há indivíduos perceptíveis ao sentido visual ipsis litteris, mas que ligados a distintas circunstâncias do quotidiano, figuram como invisibilizados em determinados espaços por outros atores sociais. Nessa lógica, a espacialidade da invisibilidade social constitui temática de relevância, porém pouco explorada no ensino da geografia escolar. Entende-se que o tema gera oportunidades para discutir ocorrências da vida prática e percepções do corpo discente em relação aos sujeitos considerados invisíveis sociais no espaço urbano, em função da sua condição social ou ocupação que exercem. No artigo, do ponto de vista metodológico e de análises, se traçou relações entre a invisibilidade social e os conceitos-chave da geografia, os conteúdos sobre urbanização e o desenvolvimento das cidades com base em solidariedade e alteridade na formação escolar.
PALAVRAS-CHAVE
Invisibilidade social, Espaço, Ensino de geografia, Cotidiano.
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