Ensino de Geografia em Rede

experiência do Projeto Nós Propomos na FCTE/UNESP

Resumo

Apresentam-se resultados de atividades desenvolvidas no âmbito do Projeto Nós Propomos, junto ao curso de Geografia da Faculdade de Ciências, Tecnologia e Educação (FCTE) da Universidade Estadual Paulista (UNESP), entre os anos de 2021 e 2023. O Projeto original nasceu em 2011, na Universidade de Lisboa, sob a coordenação do professor Sérgio Claudino e se espalhou por vários países. No Brasil, é desenvolvido em diversas universidades e instituições, dentre elas a UNESP, que implantou uma Rede Temática de Extensão Universitária, na linha do ensino. Os resultados descrevem as etapas do projeto, suas premissas, dados quantitativos e a possibilidade de trabalho articulado entre ensino, pesquisa e extensão universitária. A experiência, dentre tantas outras desenvolvidas na Rede Nós Propomos em escala local, nacional e internacional, contribui para avanços nas discussões sobre a Didática da Geografia, por trazer à tona a importância da problematização dos conteúdos de ensino das Ciências Humanas, considerando a autonomia dos alunos e a formação cidadã, em um processo permeado pelo diálogo. Busca-se construir uma Didática da Geografia, na perspectiva de rede de trabalho para a formação da cidadania participativa, tendo o trabalho de campo como atividade essencial. A formação cidadã, elemento-chave da Rede Nós Propomos, foi favorecida em atos concretos de consciência social e política.

Palavras-chave

Ensino de Geografia; Projeto Nós Propomos; Didática da Geografia.

Geography teaching in network: the experience of the Nós Propomos Project at FCTE/UNESP

Abstract

This paper presents the results of activities developed within the scope of the Nós Propomos Project, in the Geography course of the Faculty of Science, Technology and Education (FCTE) at São Paulo State University (UNESP), between 2021 and 2023. The original Project was created in 2011 at the University of Lisbon, under the coordination of Professor Sérgio Claudino, and has since expanded to several countries. In Brazil, it is carried out in various universities and institutions, among them UNESP, which established a Thematic Network for University Extension in the field of teaching. The results describe the stages of the project, its premises, quantitative data, and the possibility of integrated work among teaching, research, and university extension. This experience, among many others developed within the Nós Propomos Network at local, national, and international scales, contributes to advances in discussions on the Didactics of Geography, by highlighting the importance of questioning the teaching contents of the Humanities, considering students’ autonomy and civic education in a process permeated by dialogue. The aim is to build a Didactics of Geography from the perspective of a working network for the formation of participatory citizenship, with fieldwork as an essential activity. Civic education, a key element of the Nós Propomos Network, was fostered through concrete acts of social and political awareness.

Keywords

Teaching Geography; Nós Propomos Project; Geography Didactics.

Enseñanza de Geografía en Red: experiencia del Proyecto Nós Propomos en la FCTE/UNESP

Resumen

Se presentan resultados de actividades desarrolladas en el marco del Proyecto Nós Propomos, en el curso de Geografía de la Facultad de Ciencias, Tecnología y Educación (FCTE) de la Universidad Estatal Paulista (UNESP), entre los años 2021 y 2023. El Proyecto original nació en 2011, en la Universidad de Lisboa, bajo la coordinación del profesor Sérgio Claudino y se expandió por varios países. En Brasil, se desarrolla en diversas universidades e instituciones, entre ellas la UNESP, que implantó una Red Temática de Extensión Universitaria en la línea de la enseñanza. Los resultados describen las etapas del proyecto, sus premisas, datos cuantitativos y la posibilidad de un trabajo articulado entre enseñanza, investigación y extensión universitaria. La experiencia, entre tantas otras desarrolladas en la Red Nós Propomos a escala local, nacional e internacional, contribuye a los avances en las discusiones sobre la Didáctica de la Geografía, al poner de relieve la importancia de la problematización de los contenidos de enseñanza de las Ciencias Humanas, considerando la autonomía de los estudiantes y la formación ciudadana, en un proceso permeado por el diálogo. Se busca construir una Didáctica de la Geografía desde la perspectiva de una red de trabajo para la formación de la ciudadanía participativa, teniendo el trabajo de campo como actividad esencial. La formación ciudadana, elemento clave de la Red Nós Propomos, fue favorecida en actos concretos de conciencia social y política.

Palabras clave

Enseñanza de Geografía; Proyecto Nós Propomos; Didáctica de la Geografía.