O ensino de Geografia e a formação pedagógica para a escola primária na Paraíba na década de 1930
DOI:
https://doi.org/10.46789/edugeo.v13i23.1265Palabras clave:
Renovação educacional, Ensino Primário, Geografia EscolarResumen
La década de 1930 en Brasil se configuró como un momento de transformación en múltiples categorías: social, política, económica, educativa, entre otros. - en la que el entonces presidente Getúlio Vargas pretendía a una nación moderna, urbana e industrial. Al igual que el resto del país, el estado de Paraíba no quedó fuera de las remodelaciones que vinieron con la modernidade. Con relación más precisamente a la renovación educativa, el movimiento Escola Nova entró en el estado de Paraíba, atribuyendo a la enseñanza un escenario de nuevas orientaciones educativas. En ese sentido, la Revista de Ensino da Paraíba (1932 – 1942), impreso pedagógico oficial creado a partir del proyecto de renovación del estado, tenía como meta a orientar a los profesores de la enseñanza primaria frente a las reformas y transformaciones en el ámbito educativo, convirtiéndose en una estrategia de formación docente. Mientras eso, la Geografía, como materia escolar, demostró ser importante para comprender el momento de expansión urbana e industrial, así como para despertar un sentimiento patriótico en los indivíduos. Por lo tanto, analizamos el papel de la Revista do Ensino (PB) en la formación de profesores para enseñar Geografía en las escuelas primarias de Paraíba durante su período de circulación, y utilizamos la mencionada revista como principal fuente de investigación. Como resultado, comprendemos aspectos importantes de la formación docente y de la propia enseñanza de la Geografía en un período en el que aún no existían cursos de educación superior para docentes.
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Citas
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