DELGADO DE CARVALHO Y LA GEOGRAFÍA ESCOLAR:
RACIALIDAD Y UNIDAD NACIONAL EN LA PRIMERA REPÚBLICA
DOI:
https://doi.org/10.46789/edugeo.v16i26.1464Palabras clave:
Delgado de Carvalho, Geografía escolar, Raza, Primera RepúblicaResumen
El artículo examina las interpretaciones de Delgado de Carvalho sobre la nación brasileña entre 1910 y 1930, enfocándose en cómo integra las nociones de medio ambiente y raza en la enseñanza de la Geografía. A través del análisis del manual "Geographia do Brasil", publicado y revisado durante estas décadas, el texto explora cómo la Geografía fue utilizada para legitimar y promover la idea de nación en Brasil. Influenciado por teorías europeas, Delgado de Carvalho buscó traducir las complejidades geográficas y raciales del país en una narrativa de unidad nacional. Enfrentó las contradicciones impuestas por las teorías racistas de la época, que consideraban el medio ambiente tropical y la composición racial brasileña como obstáculos para el progreso. Al mismo tiempo, sus obras intentaron resolver el dilema del mestizaje, enfatizando el blanqueamiento de la población como solución para la formación de una nación "moderna y civilizada". La actuación de Delgado de Carvalho fue central para el desarrollo de la Geografía como disciplina científica y escolar en Brasil, y sus contribuciones influyeron significativamente en la enseñanza de la Geografía en las décadas siguientes.
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