AS IMAGENS ARTIFICIAIS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA E NO ENSINO DE GEOGRAFIA: uma abordagem através de análise e produção de cartões postais em aula
Résumé
O artigo aborda as imagens produzidas artificialmente no mundo contemporâneo e algumas implicações para a Educação e, em particular, para o ensino de geografia, colocando uma questão fundamental: como conciliar a formação de leitores críticos dessas imagens em uma educação do olhar e o respeito ao prazer que as belas imagens podem proporcionar? No tratamento metodológico desta questão foram empregadas contribuições teóricas de três autores principais sobre o tema, que fundamentam um trabalho realizado nas aulas de Geografia com alunos do ensino médio de uma escola pública, envolvendo análises de imagens e produção de cartões postais da paisagem local com fotografias digitais e recursos de informática. Esse trabalho possibilitou uma valorização estética das imagens da paisagem e do lugar pelos alunos, assim como a compreensão dos efeitos e recursos da manipulação na produção de imagens artificiais.
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