EDUCACIÓN GEOGRÁFICA:
trayectorias
DOI:
https://doi.org/10.46789/edugeo.v10i19.917Resumen
La investigación en la enseñanza de la geografia en Brasil se contextualiza a nivél internacional y nacional y se lleva a cabo de diferentes maneras en diferentes espacios. Esta narrativa se centra en un lugar, que es Rio Grande do Sul (RS) y en una Región especifica en una actuación singular. Las bases para la escritura se tomam de documentos de RS en Asociación Brasileña de Geógrafos - Sección Porto Alegre (AGB-PA) y de la Región de Unijuí, en documentos institucionales y en material producido en el llamado Proyecto de Estudios Sociales. Es una narrativa que tiene una mirada que puede ser parcial, pero la intención es ser una contribución para demarcar lo percurso de una línea que dice de la geografia escolar.
Palavras-chave
Geografía escolar, Educación geográfica, Percursos de investigación
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