OTRAS RAZONES PARA COMPRENDER LA NECESIDAD DE RENOVAR LA GEOGRAFÍA ESCOLAR

Autores/as

  • José Armando Santiago Rivera Universidad de los Andes

DOI:

https://doi.org/10.46789/edugeo.v10i19.921

Resumen

El propósito es analizar la situación de la geografía escolar, como de las razones que justifican su renovación en correspondencia con las transformaciones sociohistóricas y las dificultades ambientales, geográficas y sociales que afectan a la colectividad mundial. El problema radica en la vigencia de la enseñanza geográfica decimonónica, apoyada en una labor pedagógica y didáctica desfasada de la compleja realidad histórica del inicio del nuevo milenio. Eso ameritó realizar una revisión documental para justificar el cambio hacia una orientación geográfica más humana y social con efectos formativos democráticos y fortalecer la integración sociedad-naturaleza. Concluye al promover el viraje de la finalidad educativa, la aplicación de la renovación paradigmática y epistemológica, la promoción de la investigación que facilite reconstruir los cambios históricos del espacio y contribuir a formar la conciencia crítica, creativa y constructiva.

Palabras clave

Geografía Escolar, Enseñanza de la Geografía, Renovación

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Publicado

2020-07-24

Cómo citar

Santiago Rivera, J. A. . (2020). OTRAS RAZONES PARA COMPRENDER LA NECESIDAD DE RENOVAR LA GEOGRAFÍA ESCOLAR. Revista Brasileira De Educação Em Geografia, 10(19), 271–293. https://doi.org/10.46789/edugeo.v10i19.921

Número

Vol. 10 Núm. 19 (2020): Revista Brasileira de Educação em Geografia - Dossiê "Linguagens, Políticas e Trajetórias no ensino de Geografia"

Sección

Artigos

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