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search.searchResults.foundPlural69e51582e4b6c
  • Regionalizações do Brasil e a Geografia escolar inclusiva uma experiência na disciplina de práticas curriculares em Geografia

    José Iago Almeida Carneiro, Dirceu Bruno Caniva Sebastião Isac Portela Ramos Nunes da Silva, Suelen Santos Mauricio
    05-17
    12/06/2023
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v13i23.1245
  • Estratégias multissensoriais para o ensino de Geografia a abordagem do ciclo da água em uma perspectiva inclusiva

    Gabriel Pinto de Oliveira, Rogério Mafra, Suelen Tavares Godim
    05-23
    06/08/2023
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v13i23.1177
  • CARTOGRAFIA ESCOLAR E INCLUSIVA PARA ALUNOS SURDOS

    Pedro Moreira dos Santos Neto, Míriam Aparecida Bueno
    215-231
    19/08/2019
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v9i17.620
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A Revista Brasileira de Educação em Geografia é uma publicação científica independente, de fluxo contínuo e publicada somente em formato eletrônico. Ela foi criada com a missão de tornar-se um espaço privilegiado de divulgação de artigos inéditos, práticas educativas, entrevistas, dossiês e informes sobre Educação em Geografia, resultados de pesquisas acadêmico-científicas e de práticas e reflexões docentes produzidos por professores da Educação Básica, do Ensino Superior e estudantes de graduação e pós-graduação.

ISSN: 2236-3904

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