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  • Curadoria de conteúdos digitais, geotecnologias e pensamento crítico nos processos de ensino e aprendizagem de Geografia

    Geraldo Henrique Romualdo de Miranda , Letícia de Paula e Silva Andrade , Rodrigo da Silva Menezes, Iara Vieira Guimarães
    05-29
    22/02/2025
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v15i25.1399

  • CARACTERÍSTICAS E TENDÊNCIAS DAS PUBLICAÇÕES NOS ANAIS DO SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA

    David Luiz Rodrigues de Almeida, Eliane Souza da Silva , Antonio Carlos Pinheiro
    05-27
    08/11/2021
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v11i21.984

  • Cerrado em cor Uma prática de ensino-aprendizagem geográfica e arteira nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    Mariângela Oliveira de Azevedo, Adriana Olívia Alves
    05-14
    06/12/2024
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v14i24.1363

  • As escolas de ensino profissionalizantes do Estado do Ceará compreendidas por meio das práticas espaciais

    Róbinson Souza, Maria Nilvane Fernandes, Emerson Ribeiro
    05-23
    02/10/2022
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v12i22.1110

  • Unidade territorial de aprendizagem o território simbólico de estudantes no espaço geográfico mobilizado pela escola

    Ricardo Chaves de Farias, Cristina Maria Costa Leite
    05-25
    02/04/2023
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v13i23.1191

  • Os componentes físico-naturais e a Geografia Escolar no Ensino Médio

    Maria Pereira da Silva Xavier, Eliana Marta Barbosa de Morais
    05-24
    01/05/2023
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v13i23.1246

  • O ensino dos componentes físico-naturais em escolas públicas na cidade de Marcelino Vieiras/RN

    Diêgo Souza Albuquerque, Elisângela de Almeida Gomes
    05-25
    07/11/2024
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v14i24.1341

  • AVALIAÇÃO PRELIMINAR DE MATERIAIS DIDÁTICOS MULTIMÍDIAS DE DESASTRES NATURAIS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

    Valdir Adilson Steinke, Ercília Torres Steinke, Alfonso Garcia de la Vega
    320-340
    19/08/2019
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v9i17.567

  • TORNAR-SE PROFESSORA DE GEOGRAFIA: narrativas, memórias e histórias de vida - formação e aprendizagens na/da/sobre a docência

    Jussara Fraga Portugal, Eloiza Cristiane Torres
    05-26
    19/08/2019
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v9i17.680

  • Ensino-aprendizagem do conceito de paisagem em Geografia na perspectiva da teoria desenvolvimental

    Victor Alves Santos, Marilene Marzari
    05-26
    23/05/2022
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v12i22.1061

  • FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA E O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DO RELEVO NO DISTRITO FEDERAL

    Jean Volnei Fernandes, Valdir Adilson Steinke
    95-111
    22/01/2019
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v8i16.559

  • No caminho, eu decido

    Edson Batista da Silva
    05-29
    04/06/2024
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v14i24.1386

  • O conceito de reflexão na profissão docente da epistemologia da prática à práxis

    Karla Annyelly Teixeira de Oliveira
    05-28
    04/11/2023
    DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v13i23.1340

  • Editorial

    Comissão Editorial RBEG
    01-04
    12/04/2024

  • Editorial

    Comissão Editorial RBEG
    01-04
    22/02/2025
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