V. 4 N. 7 (2014): Revista Brasileira de Educação em Geografia

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Pubblicato: 2014-09-30

Editorial

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01-03
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Artigos

CONOCIMIENTO CRÍTICO EN REDES SOCIALES: el caso del Geoforo iberoamericano

Xosé M. Souto González

04-26
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O LIVRO DIDÁTICO COMO PRODUTO DA GEOGRAFIA ESCOLAR: obra menor?

José Eustáquio de Sene

27-43
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O DOMÍNIO DO SENSÍVEL E DA REPRESENTAÇÃO NA INICIAÇÃO CARTOGRÁFICA

Lígia Maria Brochado de Aguiar

44-56
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O POTENCIAL DA TECNOLOGIA AUDIOVISUAL APLICADA AO ENSINO DE GEOGRAFIA

Suâmi Abdalla-Santos

57-69
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PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E REALIDADE CURRICULAR NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA

Leônidas de Santana Marques, Maria Cleonice Barbosa Braga

70-84
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ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: entre saberes e práticas para uma postura dialógica

Francisco Kennedy Silva dos Santos

85-99
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O ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DE FORMADORES: superar o modelo, ultrapassar a técnica, efetivar a reflexão

Anna Maria Kovacs KHAOULE, Euzebio Fernandes de CARVALHO

100-124
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AULA DE CAMPO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: proposta metodológica e estudo de caso

Ricardo Michael Pinheiro Silveira, Dieiny Michelle Crestani, Elaine de Cacia de Lima Frick

125-142
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ENSINAR E APRENDER GEOGRAFIA: pautas contemporâneas em debate

Izabella Peracini Bento

143-157
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ABORDAGENS DO CONTEÚDO DE GEOGRAFIA DE GOIÁS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM AULAS DE GEOGRAFIA

Raphael Pereira de Oliveira SOUSA

158-179
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