L’enseignement des problèmes socio-environnementaux pour une PrRaxis scolaire critique

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.46789/edugeo.v15i25.1402

Mots-clés :

enseignement, problèmes socio-environnementaux, formation critique

Résumé

Lancé en 2022, le livre correspond à un recueil de communications présentées lors de la "I Journée internationale de la recherche et de l’innovation enseignante" tenue à l’Université de Valence en mars 2022. L’ouvrage contient seize chapitres séparés en deux parties. La première, intitulée "La contribution géographique à la réalisation des droits des citoyens" et la seconde, "L’interprétation du programme et l’enseignement critique des problèmes des citoyens".

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Biographie de l'auteur-e

Solange Francieli Vieira, Universidade Estadual do Centro-Oeste | Instituto Federal Catarinense

Solange Francieli Vieira é licenciada em Geografia pela Universidade Estadual do Centro-Oeste UNICENTRO (2005), é bacharel em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina UFSC (2008) e mestre em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina UFSC (2008). Desde 2011 é docente efetiva do Instituto Federal Catarinense (IFC – Campus Videira), onde atua como professora dos cursos de Ensino Médio Integrado, Graduação e Pós-Graduação. É doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia pela Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, e realizou estágio de doutorado na Universitat de València (Espanha). É membro do grupo de pesquisa e extensão de Educação Geográfica e Cartografia para Escolares – EDUCARTGEO (Departamento de Geografia Unicentro), membro da Rede Latinoamericana de Investigadores em Didática da Geografia (Jovens Investigador) – REDLADGEO, membro do Núcleo de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica – NEPEG (UFG).

Références

GARCÍA MONTEAGUDO, Diego; PALACIOS MENA, Nancy; RODRÍGUEZ, Liliana A.; FUSTER GARCÍA, Carlos (org). La enseñanza de problemas socio-ambientales para una práxis escolar crítica. Valencia: Naullibres, 2022. 279 p.

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Publié-e

2025-05-27

Comment citer

Vieira, S. F. V. (2025). L’enseignement des problèmes socio-environnementaux pour une PrRaxis scolaire critique. Revista Brasileira De Educação Em Geografia, 15(25), 05–12. https://doi.org/10.46789/edugeo.v15i25.1402

Numéro

Vol. 15 No. 25 (2025): Revista Brasileira de Educação em Geografia

Rubrique

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