Delgado de Carvalho e a Geografia Escolar
racialidade e unidade nacional na Primeira República
DOI:
https://doi.org/10.46789/edugeo.v16i26.1464Palavras-chave:
Delgado de Carvalho, Geografia escolar, Raça , Primeira RepúblicaResumo
O artigo examina as interpretações de Delgado de Carvalho sobre a nação brasileira entre 1910 e 1930, com ênfase na forma como ele integra as noções de meio e raça no ensino de Geografia desta época. Através da análise do manual "Geographia do Brasil", publicado e revisado durante essas décadas, o texto explora como a Geografia foi utilizada para legitimar e promover a ideia de nação no Brasil. Influenciado por teorias europeias, Delgado de Carvalho buscou traduzir as complexidades geográficas e raciais do país em uma narrativa de unidade nacional. Ele abordou as contradições impostas pelas teorias racistas da época que consideravam o meio tropical e a composição racial brasileira como obstáculos ao progresso. Ao mesmo tempo, suas obras tentaram resolver o dilema da mestiçagem, enfatizando o branqueamento da população como solução para a formação de uma nação "moderna e civilizada". A atuação de Delgado de Carvalho foi central para o desenvolvimento da Geografia como disciplina científica e escolar no Brasil e suas contribuições influenciaram significativamente o ensino de Geografia nas décadas subsequentes.
Palavras-chave
Delgado de Carvalho; Geografia escolar; Raça; Primeira República.
Delgado de Carvalho and the Schooling Geography: raciality and national unity in the First Republic
Abstract
The article examines Delgado de Carvalho's interpretations of the Brazilian nation between 1910 and 1930, focusing on how he integrates the notions of environment and race in the teaching of Geography. Through the analysis of the manual "Geographia do Brasil," published and revised during these decades, the text explores how Geography was used to legitimize and promote the idea of the nation in Brazil. Influenced by European theories, Delgado de Carvalho sought to translate the geographical and racial complexities of the country into a narrative of national unity. He confronted the contradictions imposed by the racist theories of the time, which viewed the tropical environment and the Brazilian racial composition as obstacles to progress. At the same time, his works aimed to resolve the dilemma of miscegenation, emphasizing the whitening of the population as a solution to the formation of a "modern and civilized" nation. Delgado de Carvalho's role was central to the development of Geography as a scientific and school discipline in Brazil, and his contributions significantly influenced the teaching of Geography in subsequent decades.
Keywords
Delgado de Carvalho; School Geography; Race; First Republic.
Delgado de Carvalho y la Geografía Escolar: racialidad y unidad nacional en la Primera República
Resumen
El artículo examina las interpretaciones de Delgado de Carvalho sobre la nación brasileña entre 1910 y 1930, enfocándose en cómo integra las nociones de medio ambiente y raza en la enseñanza de la Geografía. A través del análisis del manual "Geographia do Brasil", publicado y revisado durante estas décadas, el texto explora cómo la Geografía fue utilizada para legitimar y promover la idea de nación en Brasil. Influenciado por teorías europeas, Delgado de Carvalho buscó traducir las complejidades geográficas y raciales del país en una narrativa de unidad nacional. Enfrentó las contradicciones impuestas por las teorías racistas de la época, que consideraban el medio ambiente tropical y la composición racial brasileña como obstáculos para el progreso. Al mismo tiempo, sus obras intentaron resolver el dilema del mestizaje, enfatizando el blanqueamiento de la población como solución para la formación de una nación "moderna y civilizada". La actuación de Delgado de Carvalho fue central para el desarrollo de la Geografía como disciplina científica y escolar en Brasil, y sus contribuciones influyeron significativamente en la enseñanza de la Geografía en las décadas siguientes.
Palabras clave
Delgado de Carvalho; Geografía escolar; Raza; Primera República.
Downloads
Referências
ALBUQUERQUE, Maria Adailza Martins. Dois momentos na história da Geografia escolar: a Geografia clássica e as contribuições de Delgado de Carvalho. Revista Brasileira Educação em Geografia, Rio de Janeiro, v. 1, n. 2, p. 19-51, jul./dez., 2011.
ANDERSON, Benedict. Comunidades Imaginadas. São Paulo: Companhia das Letras, 2008.
ANGELO, Maria D. L. Livros didáticos de geografia publicados entre o final do século XIX e início do século XX: ideais republicanos educacionais e concepções de saber escolar. Revista OKARA: Geografia em debate, v.12, n.1, p. 128-138, 2018. DOI: https://doi.org/10.22478/ufpb.1982-3878.2018v12n1.38221
BARROS, Nathalia F. de. Os livros didáticos de geografia e o pensamento racialista brasileiro na formulação da identidade nacional durante a primeira república. Dissertação de Mestrado. João Pessoa: PPGEO-UFPB, 2022.
BARROS, Nathalia F. de. A Geografia da Primeira República: o que os livros didáticos falam sobre raça. In: Anais do XV ENANPEGE, 2024.
BANTON, Michael. Racial Theories. 2. ed. Cambridge: Cambridge University Press, 1998. DOI: https://doi.org/10.1017/CBO9780511583407
BERDOULAY, Vincent. A abordagem contextual. Espaço e Cultura, UERJ, RJ, n. 16, jul/dez de 2013. p. 47-56.
D´AVILA, J. Diploma de brancura: política social e racial no Brasil - 1917–1945. São Paulo: Editora Unesp, 2006.
CAMPOS, Rui Ribeiro de. Breve histórico do pensamento geográfico brasileiro nos séculos XIX e XX. Jundiaí: Paco Editorial, 2011.
CARVALHO, Delgado de. Le Brésil Méridional: etude économique sur les etats du sud. Paris: E. Desfosses, 1910.
CARVALHO, Delgado de. Geographia do Brasil – tomo I: Geografia Geral. Rio de Janeiro: Impressões Artisticas, 1913.
CARVALHO, Delgado de. Geografia do Brasil, Tomo II. Geografia Regional. Rio de Janeiro: Emp. Foto-Mecânica do Brasil, 1927.
CARVALHO, Delgado de. Geografia do Brasil: De acordo com o Programa do Colégio Pedro II. Rio de Janeiro: Empresa Gráfico Editora, 1923.
CARVALHO, Delgado de. Metodologia do Ensino Geográfico. Petrópolis: Tipografia das Vozes de Petrópolis, 1925.
CARVALHO, Delgado de. Geografia: Ciência da Natureza. Revista da Sociedade de Geografia do Rio de Janeiro Tomo XXXI, 1927.
CARVALHO, Delgado de. Geographia do Brasil. Rio de Janeiro: Livraria Francisco Alves. 5o edição completa, 1930.
CIRQUEIRA, Diogo M. Inscrições da racialidade no pensamento geográfico (1880-1930). Tese de doutorado. Programa de Pós-graduação em Geografia (PosGeo-UFF): Niterói, 2015.
CIRQUEIRA, Diogo M. A maldição de Cam: relação “homem-meio” e projeto de nação em Sílvio Romero. Terra Livre. N. 46 (1), 2016. p. 142-182. DOI: https://doi.org/10.62516/terra_livre.2016.624
CIRQUEIRA, Diogo M. Raízes nefastas do pensamento geográfico no brasil: meio, raça e nação em Oliveira Vianna (1920-1933). Geosaberes, Fortaleza, v. 9, n. 19, sep. 2018. p. 1 - 21. DOI: https://doi.org/10.26895/geosaberes.v9i19.673
CIRQUEIRA, Diogo M. Notas sobre a racialidade na Geografia Humana de Vidal de La Blache. In: Boletim Paulista de Geografia, nº 104, jul.-dez. 2020, p. 103-120.
CLAVAL, Paul. História da Geografia. Lisboa: edições 70, 2006.
COSTA, Patrícia Coelho da. Delgado de Carvalho: a trajetória de um educador. In: DOCUMENTOS para disseminação. Geografia e Geopolítica: a contribuição de Delgado de Carvalho e Therezinha de Castro. Rio de Janeiro: Instituto Brasileiro de Geografia - IBGE, 2008. p.39-51.
CORRÊA, G. S.; MONTEIRO, G. R. F.. Branqueamento do território e a colonialidade: reflexões a partir da Geografia. In: v. 19 n. 38 (2023): Revista da ANPEGE, Volume 19 Número 38, p. 1-25. DOI: https://doi.org/10.5418/ra2023.v19i38.15704
ELIAS, Norbert. Uma digressão sobre o nacionalismo. In: ELIAS, Norbert. Os alemães. Rio de Janeiro: Zahar, 1997.
GELLNER, Ernest. Nations and Nationalism. Londres: Blackwell, 1983.
HALL, Stuart. The Fateful Triangle: Race, Ethnicity, Nation. Cambridge: Harvard University Press, 2017. DOI: https://doi.org/10.4159/9780674982260
HOBSBAWM, Eric. Nações e Nacionalismo desde 1780. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1991.
HOBSBAWM, E.; RANGER, T. (Org.). A Invenção das Tradições. 4 ed. São Paulo: Paz e Terra, 2006.
HOFBAUER, Andreas. Uma história do branqueamento ou o negro em questão. São Paulo: Editora UNESP, 2006.
LA BLACHE, Vidal. Princípios de geografia humana. 2.ed. Lisboa: Cosmos,1954.
LIVINGSTONE, David N.. The moral discourse of climate: historical considerations on race, place, and virtue. In: Journal of Historical Geography, 17, 4 , 1991. p. 413-434. DOI: https://doi.org/10.1016/0305-7488(91)90025-Q
MACHADO, Lia Osorio. ideias fora do lugar: o desenvolvimento do pensamento geográfico no Brasil no início do século XX. Terra Brasilis, 2, 2000. DOI: https://doi.org/10.4000/terrabrasilis.295
MACHADO, Lia Osorio. Origens do pensamento geográfico no Brasil: meio tropical, espaços vazios e a idéia de ordem (1870-1930). In: CASTRO, Iná Elias; GOMES, P. C. Costa; CORRÊA, Roberto L. Geografia: conceitos e temas Rio de Janeiro: Bertrand, 1995. p. 309-353.
MARY, C. P. Geografias Pátrias: Brasil e Portugal – 1875-1889. Niterói: Editora UFF, 2010.
MENESES, Vitória S. A historiografia da Geografia acadêmica e Escolar: uma relação de encontros e desencontros. Geographia Meridionalis v. 1, n. 2 Jul-Dez/2015 p. 343–362. DOI: https://doi.org/10.15210/gm.v1i2.6188
MORRISSEY, J. Identity and the nation. In: MORRISSEY, J.; NALLY, D.; STROHMAYER, U.; WHELAN, Y (orgs.). Historical Geography. London: SAGE, 2014. 64-80. DOI: https://doi.org/10.4135/9781473920538.n6
MURARI, Luciana. Natureza e cultura no Brasil. São Paulo: Alameda. 2009.
PEET, Richard. The social origins of environmental determinism. In: Annals of the Association of American Geographers. 75(3), 1985. p. 309-333. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1467-8306.1985.tb00069.x
PEREIRA, Sérgio Nunes. Delgado de Carvalho e o ensino de Geografia Política. In: DOCUMENTOS para disseminação. Geografia e Geopolítica: a contribuição de Delgado de Carvalho e Therezinha de Castro. Rio de Janeiro: Instituto Brasileiro de Geografia - IBGE, 2008. p. 105-116.
PEREIRA, Sérgio Nunes. Obsessões geográficas: viagens, conflitos e saberes no âmbito da Sociedade de Geografia do Rio de Janeiro. In: Revista da SBHC, Rio de Janeiro, v. 3, n.2. jul./dez., 2005. p. 112-124.
PEREIRA, Sérgio Nunes. Tão perto, tão longe. Terra Brasilis n. 3, 2001. DOI: https://doi.org/10.4000/terrabrasilis.325
PIRES, Marcelo R. Representações de Brasil em Delgado de Carvalho. Dissertação de mestrado. Piracicaba: Programa de Pós-graduação em Educação UNIMEP, 2006.
RIBEIRO DE CARVALHO, Naiemer. Construção da nação nos livros didáticos de Geografia da Primeira República. Giramundo, Rio de Janeiro, V.1, n.2, jul./dez. 2014. p. 55-65. DOI: https://doi.org/10.33025/grgcp2.v1i2.43
ROCHA, Genylton O. R. da Rocha. Delgado de Carvalho e a Orientação Moderna no Ensino da Geografia Escolar Brasileira. Terra Brasilis, n. 1, 2000. DOI: https://doi.org/10.4000/terrabrasilis.293
SCHWARCZ, Lília Moritz. O espetáculo das raças. São Paulo: Companhia das Letras, 1993.
SCHWARCZ, Lília Moritz. (org.). História do Brasil nação: A abertura para o mundo, 1889-1930. São Paulo: Objetiva, 2013.
SEYFERTH, Giralda. A colonização e a questão racial nos primórdios da República. In: SALGUEIRO, Maria Aparecida Andrade. A República e a Questão do Negro no Brasil. Rio de Janeiro: Museu da República, 2005. p 27- 46.
SEYFERTH, Giralda. Construindo a nação: Hierarquias raciais e o papel do racismo na política de imigração e colonização. In: MAIO, Marcos Chor e SANTOS, Ricardo Ventura (org.). Raça, Ciência e Sociedade. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz/CCBB, 1996. p. 41-58.
SANTOS, M. F..; CIRQUEIRA, D. M. Considerações sobre as geografias das relações étnico-raciais e as geografias negras no Brasil. Revista da ANPEGE, v. 19, n. 38, 2023. DOI: https://doi.org/10.5418/ra2023.v19i38.15739
SANTOS, M. F. dos; CIRQUEIRA, D. M. Teorias Raciais na Geografia: abordagens e perspectivas da raça e relações raciais na Geografia brasileira. In: SPOSITO, E. S.; CLAUDINO, G . dos S. (Orgs.). Teorias da Geografia: mundos possíveis. Rio de Janeiro: Consequência, 2023. p. 553-574.
SKIDMORE, Thomas E. Preto no branco: raça e nacionalidade no pensamento brasileiro. 2. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1976.
VLACH, Vânia R. F. A propósito do ensino de Geografia em questão o nacionalismo patriótico. Dissertação Mestrado. São Paulo: USP. 1988.
ZUSMAN, Perla Brígida & PEREIRA, Sérgio Nunes. Entre a ciência e a política: um olhar sobre a geografia de Delgado de Carvalho. Terra Brasilis, n. 2, jan/jun, 2000. p. 51-78. DOI: https://doi.org/10.4000/terrabrasilis.288
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Proposta de Aviso de Direito Autoral Creative Commons
1. Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na Revista Brasileira de Educação em Geografia, o mesmo jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos demais co-autores a qualquer outro periódico. E declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9609, de 19/02/98)
2. A Revista Brasileira de Educação em Geografia tambem segue a "Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre".
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
