DE LA TEORIA A LA PRACTICA: LA GEOGRAFIA DEL BNCC APLICADA AL ESTUDIO DEL MEDIO AMBIENTE
a BNCC Geografia aplicada ao estudo do meio
DOI:
https://doi.org/10.46789/edugeo.v13i23.1304Palabras clave:
Geografía BNCC, Enseñanza de la Geografía, Estudio del Medio Ambiente, Teresina-PI.Resumen
El BNCC pone como deber de la Geografía como componente curricular desarrollar habilidades y destrezas que promuevan el razonamiento geográfico a partir del análisis de una situación geográfica, proporcionando a los estudiantes la comprensión de la espacialidad del fenómeno, a la vez que se vuelven capaces de resolver problemas derivados de la relación entre la sociedad y la naturaleza. Pero para que esto ocurra, las clases de Geografía deben partir de metodologías que promuevan el protagonismo del alumno y la aplicación de la teoría vista en el aula en la resolución de los retos presentes en el día a día del alumno. En esta dirección, este trabajo utiliza el Estudio del Medio Ambiente como metodología en la Enseñanza de la Geografía, con el objetivo de implementar lo que pide el BNCC, a partir del análisis del fenómeno del Dengue, realizado con alumnos de una escuela pública de la capital de Piaui. Así, este trabajo parte de la investigación teórica basada en autores que se dedican a discutir la Enseñanza de la Geografía, el Estudio del Medio Ambiente, la investigación documental con el análisis de la propia Geografía BNCC; y la investigación de campo que muestra la metodología elegida por este trabajo en acción. Se concluye que el Estudio del Medio Ambiente promueve lo que pide la Geografía BNCC en cuanto al desarrollo de habilidades y competencias, proporcionando que el estudiante vea sentido y significado en los contenidos geográficos a partir de la aplicación de estos en la resolución de problemas.
PALABRAS CLAVE
Geografía BNCC, Enseñanza de la Geografía, Estudio del Medio Ambiente, Teresina-PI.
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