DA PAISAGEM DO LUGAR AO ESTUDO DO ESPAÇO URBANO: uma proposta de leitura da cidade
Mots-clés :
partilha, conhecimento científico, paisagem, urbanizaçãoRésumé
O presente artigo tem por objetivo compartilhar uma prática pedagógica bem sucedida. Tendo como estratégia de ensino a participação efetiva dos estudantes para a construção do conhecimento. Incentivando a partilha de imagens e experiências do lugar vivido dos estudantes, para suscitar a discussão do universo urbano, levando em consideração as características peculiares de cada cidade, portanto da construção de diferentes territórios e territorialiedades. Reconhecendo a importância do uso das categorias de análise da geografia, a fim de tornar inteligíveis as possíveis leituras do mundo urbano em sala de aula, partiremos da categoria paisagem para provocar, num primeiro momento, uma partilha bastante descontraída do lugar vivido, com a finalidade de tratar do fenômeno da urbanização e construir um diálogo esclarecedor entre as imagens e o conhecimento edificado sobre o “comportamento urbano”.
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