Imagens do globo terrestre ecoam em imaginações geográficas
DOI:
https://doi.org/10.46789/edugeo.v14i24.1362Keywords:
Visual resources; National Geographic; Geographic education.Abstract
This article aims to present preliminary results of scientific research that focuses on the analysis of images of the globe published by National Geographic magazine from the 1970s to the 2020s. The investigation encompasses the search for an interpretation of respect for images that allows the understanding of how they are appropriate, that is, the way they are presented and the functions they perform when arranged on the pages of the periodical, in addition to the discussion of their relationship with the formation of geographic imaginations. It is carried out through an archaeogenealogical reading based on Michel Foucault, which resulted in the detection of three types of graphic representations of the Earth: drawings, photographs and satellite images, which perform four main functions: as a reference to the National Geographic Society; as an indication of the location of dynamics on the Earth's surface; as a reference to Planet Earth as our home; as a reference to an idea of globalization linked, sometimes, to a socio-environmental tone of consumer goods, services and/or institutions. It was concluded that the images of the globe displayed in the magazine are valuable visual resources that act in the formation of geographic imaginations and that their possible impacts on geographic education must be under our investigative eyes.
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