A mulher nos documentos oficiais curriculares que regulamentam e constroem o livro didático de Geografia
DOI:
https://doi.org/10.46789/edugeo.v13i23.1248Palabras clave:
Documentos curriculares, Gênero, Livro Didático, GeografiaResumen
Este trabajo tiene como objetivo analizar las discusiones de género dentro de los documentos curriculares oficiales que regulan la educación que contribuyen a la elaboración de libros de texto de Geografía aprobados y distribuidos por el Programa Nacional del Libro y Material Didáctico (PNLD). Investigando, por tanto, la calidad de estas discusiones de género y problematizando la ausencia cuando sea necesario, tratando también de comprender los procesos de construcción de los discursos presentes en estos documentos curriculares oficiales.
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