Vol. 15 Núm. 25 (2025): Revista Brasileira de Educação em Geografia

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DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v15i25

Publicado: 2025-02-22

Editorial

Editorial

01-04
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Artigos

Práticas de letramento cartográfico com estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental explorando potencialidades interdisciplinares entre Geografia e Matemática

Maria Celeste Reis Fernandes de Souza, Élida Laurindo de Sousa, Fernanda Cristina de Paula

05-27
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DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v15i25.1396
O repensar indispensável na formação de professores de Geografia para atender alunos com necessidades especiais

Valdir Adilson Steinke, Alfonso García de la Vega

05-29
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DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v15i25.1428
Enseñanza de escala: representaciones gráficas y actividades representações gráficas e atividades

Júlia de Oliveira Sena, Alfredo Pereira de Queiroz

05-30
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DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v15i25.1403
Metodologias ativas de ensino e aprendizagem em Geografia EL “PROJETO NÓS PROPOMOS” COMO INDUCTOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA CIDADANIA

Edvar Ferreira Basílio, Raimundo Lenilde de Araújo, Alexandra Maria de Oliveira

05-29
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DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v15i25.1447
O cenário das pesquisas acadêmicas referentes ao ensino de cidade no âmbito da Geografia escolar brasileira

Daniel de Sousa Bueno, Mugiany Oliveira Brito Portela

05-34
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A heterogeneidade criadora juvenil e a elaboração de sua condição cidadã com o suporte das ferramentas digitais

Marcos Roberto Pavani, Maria Aparecida Mello

05-22
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Práticas Educativas

Agroecologia, Geografia e permacultura: experiências na Horta Escolar Sidney Bueno

Luyanne Catarina Lourenço de Azevedo

05-23
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Curaduría de contenidos digitales, geotecnologías y pensamiento crítico en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la geografía

Geraldo Henrique Romualdo de Miranda , Letícia de Paula e Silva Andrade , Rodrigo da Silva Menezes, Iara Vieira Guimarães

05-29
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FOTOGRAFÍAS DEL PAISAJE VIVIENDO COMO PUNTO DE PARTIDA PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMORFOLOGÍA

Daiana de Andrade Matos

05-29
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Resenhas

La enseñanza de problemas socio-ambientales para una práxis escolar critica

Solange Francieli Vieira

05-12
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Tradução

Lugar y Pedagogía

Felipe Costa Aguiar, Jeani Delgado Paschoal Moura; Ellyn Lyle

05-12
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DOI: https://doi.org/10.46789/edugeo.v15i25.1472